d的看着眼前的少年说道，刚才在天工馆席前解开了千机扣展现出非凡的天赋，不知道在御灵一道上又有什么出彩之处呢
哐啷一声，一只竹签掉落。
“引导大玉小玉飞行一周。”
万教谕读出了试题，随后又简单的嘱咐了一句，“调用真灵外放或者牵引元气施与其上，注意控制力度。”
对于鸟类许年两世为人从未深入接触过，顶多便是早上经过公园时驻足听一听那悦耳的鸟叫声，如今面对这能通人性可吐人言的鹦鹉，他不禁有些手足无措，这是真的不懂啊。
不过好在有万教谕的提醒，许年当下便依言伸手掐着手印以真灵调动起元气来。
“你是在挠痒痒么”
“好没劲呀，一点力道都没有，早上没吃饭吗”
真灵与元气甫一离体落下，便听到两声犀利的吐槽，在许年的眼中那两只鹦鹉正歪着脑袋注视着自己，那玩味的意思让他不由得面色一红，手下也忙乱起来。
“重了重了”
“谋杀谋杀”
不是太轻便是太重，在一阵手忙脚乱后，终于两只鹦鹉算是飞了起来，只是那样子很是不情不愿，连挥动翅膀也是敷衍至极。就这般跌跌撞撞的绕着帐篷一周后，两只鹦鹉重又落回原处。
“很是一般呢。”
“很是无趣呢。”
“去下一个吧。”万教谕并未表现出好或者坏的评论，在两只鹦鹉话音落下后，只是简单的点了点头不置可否。
第三张书案便是讲武堂的席位，秦川景秦教谕的身后主持武试的千仞讲郎看到许年时，善意的向他颔首示意。
“许年，武试时你使得是枪，我看你惯用的兵器也是铁枪，关于长枪你有何见解直接说。”
在少年过来后，未及抽签边听秦教谕说道，这是要直接进入正题。
“晚辈拙见请先生品评。”
这么简单这会是一道送分题吗显然不会刀剑枪等练习之法见著与诸多典籍，前人研习多矣，若是平时还算罢了讲讲前人心得即可，如今显然不能这般取巧，这定是要说说亲身体悟，时间不长，语言还要简练许年大脑飞速运转思考并组织者措辞。
有了
“先生，小子虽练枪十余载，但从前只是习术，神碑点化后方有真灵元气，曾经之悟不可用以今时之思，唯有一点感悟极深，枪术千变万化初时习练乃由简至繁，纯熟之后复又由繁入简，小子窃以为简繁轮转之间，由简至繁，是精；由繁入简，是悟，当至简也即是至繁之刻，至繁亦能至简之时，枪术乃成矣。”
许年的这般简繁之论出自曾经书法大师之口，枪术与书法一个是从刺缠扑拨练起，一个是从横竖撇捺练起，初时都是由简但开始；熟练到一定程度后，前者将招式组合随机应变，后者将笔画组合因型就势，中期皆是由简入繁；再到后期，若想要摆脱前人窠臼自成一家自成一体，那就需要由繁入简的功力了；做到最终境界当是简即是繁，繁即是简二者圆融如一，如此方为大师。
“下一个。”听完许年的对答，秦教谕微微点了点头便不再发问，想来是心中有了计较。
来到第四席，等待许年的是文韬阁方教谕，简单的行礼过后便是抽签，题目是一张图，观其所绘有写意皴皱的山石、有墨色勾勒的密林，也有朱砂晕染的片片火红，这是一幅不知何人所画的烈火焚山图，刚一注视便似有热浪袭来。
“看到此图可有所想简要说来。”
方教谕的声音依旧温和且沉稳，目光也透露出欣赏与鼓励。
烈火焚山，风助火势。
有山风、有密林、有烈火、有崇山，不由得许年脑海中就浮现二十四个字，其用在这里或许有不当之处，但就是感觉若是不说出口那就格外难耐。
“其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷霆”
许年的话一出口虽初时畅快了，但旋即又后悔不迭这句话可曾出现在神书典籍中若是曾经出现，那这么经典的名句必然传诵甚广，如今谈自身感悟时被自己再用，岂不是有敷衍了事之嫌
这份担心在下一刻就被打消了。
“什么其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷霆”
方教谕面色动容、语气急促且惊喜，如刚才解开千机扣那会儿的场景一样，帐中诸人再次同时将目光投射在少年身上，今次的榜首给大家带了的惊喜太多了。
在此之前孙子兵法的这句话，并未出现在大陆上，今天是它第一次降世，而第一次降世就以它独特的魅力征服了此间所有的教谕和教习，征服了双月之下最为聪慧的一批人。
第八十二章甘露济世、真灵识毒
就在刚才，与六系会试中许年援引自孙子兵法的一句让方教谕反复琢磨动容不已，同时也让其他五系之人刮目相看陷入深思。
其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷霆
妙、妙啊
文韬阁这一观画有感的选题，并无固定答案，全靠个人临场发挥，签筒中不过就是十余只木签，抽到同样试题的几率很大，先前进入会试的考生有三人也抽到此题，相较于许年回答的惊艳全场，其这三名考生就显得极为普通，甚至大落下风了。
比如有考生言道：山里万物陷入火海，悲生灵之多艰，叹烈火之无情。这是大多数人见到这幅烈火焚山图的第一感受，答案当然没错，但是浮于表面落了下乘；
还有言道，木燃生火，风助火势，其能可破山石，其威可震众生。这一回答当是结合了考生对风火木三行元素的理解，比刚才稍有深入，但拘泥于五行之力，无法跳出桎梏，还是不如那来自华夏古兵法中经过两千年锤炼的精妙之语。