本文主打一个劝学
别看陆沛沛跟谢小池在郡立高中形影不离，但她们私下很少互相搭话。陆沛沛是个很爱闹腾的性子，如果不是被迫跟着谢小池，她平日里根本不会出现在课室里。
但人都喜欢对比，以前跟陆沛沛玩在一起的都是那些出了名的纨绔差生，陆沛沛混日子混得毫无压力。
而自从跟在谢小池身边，陆沛沛每天被迫看着谢小池看书，做题。她无聊之余，也开始觉得恐慌。
——她已经是梅娜徳公学的学生，还这么努力。可我只是个下城区商会会长的女儿，给两大公学的人提鞋都不配。原来不是只有比我条件差的才要努力，比我条件好的也很努力啊。
——人生原来需要这么努力的吗？
在谢小池旁边思考了一天人生和青春，陆沛沛也试着拿起了课本。
月考前，她看谢小池的笔记很清晰，就偷偷抄回去背了下来。然后这次月考她就破天荒地进步了十名！
虽然她原本就是倒数的那拨，进步十名只是超过了十个同样每天混日子的插班生。但面对周遭惊讶的目光，她心里还是油然而生一股前所未有的成就感，觉得自己的形象在其他插班生面前高大了许多。
现在已经没有人质疑她为什么跟新人走在一起了，所有人都羡慕她在学神能在学神身边占一个跟班槽位。
没看她就跟学神混了一个星期，排名就升了一个台阶了吗？
但当陆沛沛信心满满地想要学那些好学生把错题摘录下来做总结的时候，对着自己满卷子的错题，开始茫然。
她只是听多了老师对好学生们错题总结的夸奖，自己也想学着好学生的架势，做一本错题集试试，看下次考试能不能更进一步。
但为什么要做错题册，怎么做，她的心里一点章程都没有。
甚至，她都没看懂自己为什么错了。
于是这天晚自习，她趁谢小池换资料的空档，小心翼翼地开口请教。
“谢同学……那个，能不能告诉我，怎么样才能提高成绩呢？”
谢小池低头翻开新发的知识总结图，漫不经心地说：“养成好的学习习惯啊。”
养成好的学习习惯？老师们说这句话的时候，后面都会接一句“比如经常做错题总结”吧？
那她找对方向了呀！
陆沛沛备受鼓舞地一握拳：“那你能不能借我看看你的错题册？我现在就开始培养做错题册的习惯，一定有用！”
谢小池终于把心神从自己手头的资料上移开，看向陆沛沛面前除了写着“错题册”三个大字，其余地方一片空白的笔记本。
“从备考的角度，当然要顺应自己平时的做题习惯来复习。你现在才想办法养成一个新的习惯，对考试能有什么帮助？”
“诶？”陆沛沛疑惑，“可是那些成绩好的正式生，都是人手一本错题集的呀……”
“那是长期养成的习惯，”谢小池在手机上向陆沛沛展示自己的错题档案。
“人家已经形成了通过错题册查漏补缺，纠正自身知识体系的模式，所以错题册对他们有帮助。你有通过错题册修正脑海中记忆的知识点的习惯吗？你的错题册打算以什么结构去组织脉络？”
陆沛沛被她问得目瞪口呆：“什么结构？大家的错题册不都是，把错题跟答案抄上去，复习的时候拿出来看的嘛……”
“你看我的礼顿语错题册。”
礼顿语作为考生的母语，想把基础分数拿全只要肯记肯背，加上足够细心就能做到。
但想在主观性更强的阅读问答中得到高分甚至满分，就需要更进一步地把握出题人的意图，不仅仅要知道自己会什么，还要猜出出题人希望考生回答什么。