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本文主打一个劝学(2 / 2)

谢小池就在自己的错题册上给某类题型开了一个专题,在纸面中央先写下一个题目范例,遇到新题型的时候就根据新题型的特点,对这道例题加以改造,把自己没有答全的要点抽象成某个考点要素,记到改造后的例题旁边。

从远处看,谢小池的错题本就像培养基上,从一块菌种延展生长而出的一片密密麻麻的菌落,只有谢小池自己能顺着菌丝般密集的知识脉络中准确地找到某类题型对应的内容。

待她不再在这片“菌落”上的题型上丢分,她又会从中抽出最不擅长的一类题目,重开一页继续制造新的“菌落图”,完善自己的答题模式。

“如果我现在接触的是一门新的学科,我会更倾向于在知识点脉络图上标注自己没有掌握的部分。”谢小池又拿自己的从乌伯宁那里“白嫖”来的裁缝知识点笔记做例子。

“刚才的礼顿语错题册针对的是知识输出阶段的查缺补漏。学习新的内容,是知识摄入的过程,目的不同,合适的查缺补漏模式自然也就不同。”

“这是我在十几年的学习生涯里,经过无数次试错,总结出来的,最适合我自己的查缺补漏模式。你没有这个时间去摸索,只能按照你当前既有的习惯去提高自己的得分概率。”

陆沛沛听得一愣一愣的,脑袋发晕。

“那,怎么样提高啊?”

“你首先要试着自己思考,不要总是伸手找我要答案呀。”谢小池叹气,“最了解你自己的人,是你自己。你不如想想,现在已经掌握的知识,之前你是怎么学会的。”

谢小池指着她的月考试卷:“如果一定要我回答,那我建议你与其关注自己做错的,不如关注自己做对的题目。想一想,为什么你能做对呢?”

为什么我能做对呢?

陆沛沛第一次把注意力从那些红叉上移开,开始关注那些她发现自己做对以后就丢开没管的题目。

然后对着自己的试卷发了一节课的呆。

“谢小池,谢学神。”她哭丧着脸,“我这脑子真是太久没用了,真看不出来自己为什么做对。我做题就是,会的,答上,就完了,谁会去探究自己的正确答案是怎么来的啊?你能不能稍微教教我,就教我一下下……”

“你是在要求我给你补课吗?”谢小池正色道。

饶是任性自我如陆沛沛,也知道自己在冲刺阶段,给其他竞争者提这种要求过分了。她闷闷地重新捡起那本空白的“错题集”。

“算了,我还是老老实实抄错题吧。总比什么都不做要好。”

“给你补课也不是不行。”

“哦……啊,可以吗?可以找你补课吗?”陆沛沛以为自己听错了,不敢置信地问。

“我很乐意帮助热爱学习的同学。”谢小池认真地看着她,“前提是你能保持积极向学的态度,到考试那天。我愿意帮忙,却不想帮半途而废的人,浪费自己的时间。”

陆沛沛都被突如其来的馅饼砸懵了,这可是总分接近满分的学神!这是她能免费得到的待遇吗?

“我要收补课费,500礼顿币,谢谢。”

三个月只要500礼顿币?

“这个……”是不是太少了,我们家出十倍都没有压力啊。

“嫌贵?你摔我一件衬衫,我收你一件衬衫的补课费,不过分吧。”

陆沛沛愣住。

“你的衬衫只值500礼顿币吗?”

“对啊,这就是那家店最便宜那款,200的成衣费加300加工费,一共500。”谢小池摊手,“看在你替我挡了这么久麻烦的份儿上,没多收你,这个价格够优惠了。”

陆沛沛只觉得受到了严重的欺骗。

虽说她最后没吃亏吧,但是爹呀,你就为500礼顿币的衣服把你女儿卖了,这真是亲爹啊!