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水母校长很困惑：“能问问为什么吗？这是我们能给的最好条件了。”
乐双顺想了想，说了实话。
“校长，您吃过绿豆糕吗？”
“绿豆……糕？”水母触须停住。
“上海老字号的绿豆糕，甜的，绵的，配茶最好。”乐双顺说，“如果我去了您的学校，就吃不到刚出炉的绿豆糕了。也看不到书店后院的槐树落叶，听不到孩子们在操场上的笑声。”
他顿了顿：“我的智慧，来自这些小事。离开它们，我就不是我了。”
水母校长沉默了很久。
然后触须轻轻摆动，像在点头。
“我明白了。”它说，“您选择成为‘地球的乐双顺’，而不是‘宇宙的乐教授’。这本身就是一堂课——关于根与归属的课。”
“谢谢理解。”
“不客气。另外……能寄点绿豆糕吗？我们想尝尝。”
乐双顺笑了：“好。”
通讯结束。
邀请的事告一段落。
乐双顺开始筹备幼儿园。
地点选在书店隔壁，是个带院子的小楼。他亲自设计教室，不要课桌，只要地毯、坐垫、游戏角。
教材自己编，全是游戏手册。
招聘老师不要高学历，要“有童心，有耐心，愿意陪孩子犯错”。
林逸和易玲儿帮忙，三个人忙了一个月。
开园前一天，乐双顺站在空荡荡的教室里。
夕阳从窗户照进来，把地毯染成金色。
他想，明天这里会坐满孩子。他们会问奇怪的问题，会犯错，会争吵，也会和好。
而他会陪他们，玩关于可能性的游戏。
不是教他们怎么算对。
是教他们怎么在算错时，还能笑着继续。
这比宇宙教授难。
但也比宇宙教授，重要得多。
手机震了。
是系统关怀提示：
【明天是您幼儿园开园日。根据数据，您此刻的期待值98%，紧张值35%。建议深呼吸三次，然后早点睡。明天会很好，概率100%。】
乐双顺笑了。
深呼吸三次。
关灯，锁门。
走出小楼时，他回头看了一眼。
窗户上，贴着孩子们画的画——歪歪扭扭的太阳，彩色的小人，还有一行字：“欢迎来玩！”
虽然字是大人代笔，但意思是真的。
乐双顺心里满满的。
他知道，这个选择是对的。
宇宙很大，但温暖很小。
小到一间教室，几个孩子，一场游戏。
而他愿意守在这里。
守着这些小小的可能性的种子。
等它们发芽，长大。
长成一片，温暖的森林。