闻茂德立即道：“这件事我们当然记得，我们多的就是病例，我就是负责整理汇总和编纂的人，我们根据病人的情况不同，分为了内科和外科。”
“最后又进行更为细致的划分，以便我们做到更加清晰明了的认知，只是这和我们教授弟子有何关系？”
“当然有关系！”李昭将自己准备好的材料直接贴在了板子上：“诸位前辈请看！”
李昭贴上去的是一张思维导图，就是将这些大夫进行更为精准的职业划分。
像内科又分为了普内科、心内科、消化内科、肾内科、神经内科等等。
其实李昭知道，这群中医的水准都相当惊人，基本上每个人都是最全面的人才，他们所擅长的东西都极多，但都会有一个严重偏科的情况。
他也知道，真正的大夫就应该朝着全面发展。
但这样一来，对医学人才的要求就会非常高。
那么筛选出来的孩子虽然是优中选优，但却会淘汰更多的孩子。
如此一来，让大夫遍地开花这个想法便永远也不可能实现。
因此，李昭便借助了后世的分科之举。
针对当下这种特殊的情况，李昭自然是要和他们说清楚的。
每个大夫都有自己所擅长的领域，那么将他们在这个领域内的本事发挥到极致，便是一种成功！
后续培养的弟子也都是走这种精准的路线。
一来，可以降低弟子们的学习难度，倘若什么都学，这个弟子没有个十几二十年年是根本毕不了业，时间太长了，这些老家伙们都等不起。
二来，眼下的局面和情况容不得他们慢慢来，因为李昭做这些也不是慈善，他也要为自己的以后考虑，融入到自己的计划当中，是十分有必要的。