以上是关于“学而不思则罔”的部分。
“思而不学”的情况，你见过吗？有的人总爱钻牛角尖，随时都在质疑别人的经验，暗自琢磨，不相信任何人。他们也根本不去读经典，对前人所研究的东西毫不关心，认为自己没有学习他人的必要。
有的妈妈研究怎么养育孩子，就容易陷入“自己瞎琢磨”的怪圈。
比如，讨论孩子不写作业该怎么办。
一位妈妈说：“我揍他，他就能好好写作业。”
我就回复她：“揍孩子特别不好。”
她又说：“樊老师，我听你的建议，我没揍他。”
我问：“那你怎么引导他写作业？”
“我在孩子面前哭。孩子很害怕，问‘妈妈怎么了’，我说‘我的儿子不写作业，我活不下去了’。”她说，“我觉得这招可能很有效。”
我对她说：“你这样做，会给孩子带来极大的内疚感。这样，孩子就算去好好写作业，也只是为了不让妈妈哭，这是一种情感勒索。”
最后我问她：“你干吗要做这样奇怪的尝试？”
她反问：“那我该怎么办？”
这就叫“思而不学则殆”。
有很多问题，我们只靠用脑袋来思考，是解决不了的。
但如果你肯把前人写过的书读一遍，可能就会发现原来这些问题早就有人想明白了，我们拿过来用就可以了。在用的过程中，要加入自己的思索和判断，甚至加入自己新的发挥，将学和思结合起来。
综上来看，学而不思，人会糊涂；思而不学，就会危险。所以，既要学习，也要思考。经由内化，把知识串联起来，进行批判性的接纳，这是适合我们每个人学习和进步的方法。我们今天所面临的问题，跟两千多年前孔子面临的问题本质上并没有区别。我们可以想象一下，当时的孔子如果也办了读书会，肯定也有一拨学生会说“听不懂”“太难了”“没啥用”“做不到”，还有一拨人根本不学，却天天过来辩论。
孔子会说：“多思和多学。”这种学习方法其实是对批判性思维最好的应用。