“不成想，她能答的这么好，甚至比咱们教科书上的标准答案还要好是吗？”
牛老师很不想承认，奈何，在事实面前，他不得不承认。
“牛老，你应该也看出来了吧？”校长指着林雅的作业，意有所指的问了一句。
牛老师闻言一愣，随即便会过意来，他点了点头，“看出来了。”
“你看这样如何，我觉得这个学生她已经不适合再呆在一年级浪费时间了。
你觉得直接让她跳到三年级如何？”
校长语不惊人死不休的说道，牛老师眼皮一跳，他沉思半响后，还是比较谨慎的说道：“我觉得还是再测试一下吧。
如果她真的已经有了独立问诊的能力的话，那让她加入咱们的那个计划里，你觉得如何？”
“这个，恐怕不妥。”校长思量再三，还是摇头否了牛老师的提议。
“为何不妥？以她的聪明还有对中医的理解，我觉得她完全可以胜任啊。”
“我说不妥的原因不是我不认可她的能力，而是她志不在此，你也知道，一旦加入那个计划，她的自由将会严重受限。
可是就我这一年来观察的结果看，她不是一个能安安静静呆在一个地方只干一件事的学生。
而且你不知道，她除了选修了你这门科目外，她还把绝大部分的重心，都放到了丹妮李教授的生物基因学上。
你觉得她会愿意加入到那个计划中去吗？而且我还怀疑，当初她之所以不愿意去隔壁青花，就是不想做那些无趣单板的工作。”
“这跟青花又有什么关系？”牛老师见校长一直否定自己，顿时不开心的吹起了胡子。
校长笑着摇了摇头说，“当然有关系了，当初为了抢她入学，我可是跟青花那边的花狐狸斗了好久呢。
还有一件事你可能不知道，她当年可是考了全国第一，而且还是理科。”
“.…..妖孽。”半响，牛老师才缓缓的吐出了这两个字。
“所以我才说那个计划不适合她，她的实战能力很强，我倒是希望她能够在医药领域，闯出自己的一片天地。”
“就凭那劳什子的生物基因？！”
牛老师一脸的不屑，他打心底里看不上西方那些哪疼医哪，顾头不顾腚的治疗理念。
身体明明就是一个整体，所谓牵一发而动全身，一处病因的形成，必然是各种病灶堆积的结果。
疼痛也好，眩晕也罢，那些只是表象而已，真实的原因，还是身体这个小宇宙失衡导致。
对于西医中哪块坏了就治哪儿，治不好就割了哪儿的方法，他是坚决不认同的。
校长也没有跟牛老师解释，对于中医人来讲，突然闯入的西医是他不能接受的入侵者，一个颠覆中医的外来者。
其实就连他，也对西医的一些理论持怀疑态度。
但是国家大力扶持西医，尤其是西医的造影术，对于中医自古传承下来的望闻问切，具有强大的冲击力。
毕竟，望闻问切这一套，在有实际图像说明的西医面前，显得太过玄奥，甚至被西方说成是伪科学。
唉，除非这个中医人他长了一双透视眼，可是这世上又怎么可能有透视眼呢？！