没想到何教授却笑了：“这书不是我要看，是你要看。”
“啊？”林秋恩钢笔顿住，略微迷茫地抬头看他：“我看？”
何教授的笑容真是昙花一现，又很快严肃起来：“学无止境，不要觉着自己小楷写得好，就停步不前。这本书是行书的精髓，你临摹上十遍，闭着眼字也不会写差。”
林秋恩傻住：“我临摹十遍？”
这么厚一本书她要临摹十遍？她第一个念头不是会多累，而是这得用多少本子和墨水呀！
何教授冷哼：“不愿意？吃不了苦就别学书法，不然写出来的字丢人！”
这话可太严厉了，脸皮薄一点的姑娘都能哭出来，更何况林秋恩又不是他的学生，她的字也不是拿不出去手，被这么无端端批评任谁也难以服气。
可林秋恩只傻乎乎看着何教授：“那我一会就开始写。”
何教授意外她的态度，神色缓和起来：“给你半个月的时间，写完了拿给我检查。”
林秋恩乖巧的很：“好。”
哪里有老师不喜欢听话又勤奋的孩子呢，何教授脾气不好而且对都要躲着走。
也就宋逾白和周泽生这样的学生，和他关系处得融洽一点。
但他们可不会这么听话，宋逾白是不愿意的事情无声反抗，周泽生则是吊儿郎当装糊涂……
面对林秋恩这样又乖又配合的，何教授脸上也不由带了点笑，他不介意多指导她一点。于是拿过林秋恩手中的钢笔，在本子上写了一行字：学如逆水行舟，不进则退。
“书法也一样，不仅要练更要会思考，王羲之在‘创临章’里写‘分均点画，远近相须；播布研精，调和笔墨’，说的不仅是技法，更是眼界。”
何教授的字刚劲有力、笔锋尖锐，字与字间虽留有空隙，却似有无形丝线牵连……
林秋恩看得几乎入了迷，喃喃开口：“何教授，你的字这么好。”
她虽然足够谦逊，但李老师夸了自己几次，少不了也有些飘飘然，以为自己的字足够好，哪怕不能和大书法家比较，但算佼佼者。
可是现在她才知道，什么叫做厉害。
何教授看她一眼：“你的小楷写得也好，不同字体没有可比较性。有夸我的时间，不如拿来练习，你们年轻人更不能虚度时光！”
真是老教授了，说一句都训导人的味道。
但林秋恩很受教：“我记住了，何教授。”
何教授点了点头，临走之前又丢下一句话：“临摹完了去买一支毛笔，墨水宣纸都不能少，不会毛笔字写什么书法！”
林秋恩呆住，她脑子里只飘过一行字，二百块钱果然不够花，她昨天不应该买裙子的！