向远同桌嘴很快，但是人不坏，向远在桌子下踢了他一脚后，他立刻反应过来自己说错话了，“西西，我没有说你不好的意思，我就是随便说一下，你看你多可爱，比他们二班的文委可爱多了。”
西西翻了个白眼，可爱有啥用，可爱能替她出板报吗？
不过向远同桌倒是点醒她了，不管她怎么画，质量肯定是赶不上隔壁班，倒不如在创意上取胜。
西西把画了一半的那张纸拿了起来，想要顺手团成一个团扔掉，但一想纸的后面还没用，留下来当草稿纸也好，她便把这张纸翻过去，藏在其他纸的后面，“我们重新来设计。”
“填充空白的花边要有，花边设计成一朵一朵的小花和叶子，中间留出空余来，这次我们让大家来画。”
向远同桌道：“可是我不会画画。”
西西：“又不是非得会画才行，我们来描手印。”
她示范了一下，“就是这样，把手扣上去，然后沿着这个轮廓，把你的手描出来”
向远同桌：“我懂了，就是跟冬天用手去捂玻璃上的霜差不多呗？”
西西：“差不多。”
向远同桌：“那行，那不难，这我可太会了，我之前经常这么干，那个手印留在玻璃上，晚上瞅着可吓人了……”
“好了，够了。”
西西觉得这个创意被他说得贼像恐怖片，但是她暂时也想不到更好的想法了。
西西说：“就先这样，等下一个课间再问问大家的意见，如果大家觉得可以，我们就这么画。”
西西想了想，又在纸上勾了几下，留出了一半的空白，她勾了下嘴角，“没准这个板报能留到毕业呢。”
西西做事一向雷厉风行，等到下一个课间，她就在班里讲了出板报的事，得到所有人的支持后，大家一起敲定在最后一节课一起画板报。
定下来后，西西去跟徐老师请示，徐老师想了想，让他们在半节课的时间内把东西弄完，如果超过了半节课，那板报就画到哪算哪吧。
跟徐老师相处得越久，西西就越能理解为什么徐老师当初会那么敷衍地挑了她当文委，因为徐老师完全不在意这些文艺上的事。
在她看来，唱歌跑调不是事，是唱歌而不是诗朗诵就行。画画得不好也不是事，只要能看出来是个画就行。
简而言之，就是在文艺上面非常自暴自弃。
最后，西西带着全班同学画了半节课的手印，她自己又和向远拿了半节课的时间在黑板边缘画了花边。
画出来的成品有点奇妙。
黑板边缘是小小的、排列不规律的叶子和五瓣花，右边一半是空的，左边一半是错落着的小手印，全班所有人的手印。
而在左上方，是西西让向远写的两个大字——起航。
扬帆起航，这是他们的起点。
西西希望，等到六年级的时候，能在右边再画下大家变大了的掌印，那是他们的未来。