小学也有课程表，就贴在黑板旁边，为了方便学生们理解，上面特意标注了拼音。
但是有拼音也不意味着一定能看懂，黎苹苹站在黑板前看了一会儿，摇头晃脑念念有词，一副很专注的样子。
她回到座位后，西西问她，“课程表有那么好看吗？”
黎苹苹摇头，“好看，但是看不懂。”
西西：“……没事，以后就看懂了。”
黎苹苹：“所以下午都要上什么课啊，西西你知道吗？”
西西懒得动，她散散地靠在椅背上，说：“哪个老师来，就上哪节课。”
反正也不用课前预习，上哪节课有区别吗？
……事实证明，真有区别。
偷懒没去看课程表的西西完全没意识到，下午的第一节课是——音乐。
每个学校的音乐教师大概都是没人，有才有貌，还有一把好嗓子，音乐老师拿着一本薄薄的书，像一只优雅的白鹤一样，轻盈地走进教室，站到了讲台上。
全班都被她的气质震得沉默了一瞬。
当然，小朋友是不知道“气质”这个词的，他们只会说——“哇”。
音乐老师长得像高挑的白鹤，声音却清脆如百灵鸟，一开口就让人觉得沉醉，几句简短的自我介绍，都能被她说得像诗一样（此处为西西内心夸张修辞）。
但是下一秒，西西就不觉得沉醉了。
因为音乐老师问：“请问，谁是徐老师给我选的文艺委员啊。”
“西西！”
得到众人热切关注的西西：“唔。”
赶鸭子上架那么选的算吗？
她并不忸怩，惊诧了一瞬后，很干脆地站了起来，“老师好，我叫邵西西，是咱们班的文艺委员。”
音乐老师见站起来这么可爱的一个小团子，语气变得更加温柔了，“这么可爱呀。”
又同学在疯狂附和，“对对对。”
音乐老师又问，“西西声音这么好听，唱歌应该也很好听吧。”
她这个本来是一个非常正常的提问，毕竟文艺委员在别的班里都是热门职位，担任这个职位的都是有既漂亮又有歌舞天分的同学。
谁能料到他们一班同学的文艺天赋如此缺乏呢，大家没有文艺天赋，更没有文艺方面的野心，矮子里面拔矮子，只拔出了一个外貌上特别过得去的邵西西。
西西实事求是道：“报告老师，我唱歌勉强……能听。”
音乐老师：“能听？”
“对。”西西说：“如果老师您能忽略我跑调这个问题的话，那我唱歌还是可以的。”