那边的风景只能说是不好也不坏。
江川同学所在的那一栋楼都鸦雀无声。
因为人们发现江川的听力实在是太好了，任何一丝丝轻微的响动都逃不出她的耳朵。这个人好像能听声辨位、听声辨物、听声辨一切！所以，一切举动，都“被”停止！
偌大的教室里，连翻书的声响都没有。
杜清昼不知道江川同学是怎么在这种地方呆下去的！他根本无法想象江川同学的心、在此时此刻有着怎样的动态！
事实上，江川内心毫无波澜。感到害怕的是其他人，甚至杜清昼本人也感到害怕，但她没什么好怕的！
她听到园长大人的脚步声，立刻起身走出教室，书本什么的都乱糟糟地留在原位。
楼梯道里，两人相遇。
杜清昼伸出右手向她打招呼，“啊，江川同学，我可是很远很远就没听到什么声音了。”
“能怎么办呢？我也没限制他们说话。是他们自己把自己吓到了。”
江川同学的逻辑让人望而生畏，胆战心惊。
尽管他也是这么想的：不愿意说话的人，他们自己把自己说话的权利剥夺了。
有一个很“美妙”的词放在这里大约合适：作茧自缚。
杜清昼从来没说过不许他们讲话，相反，他两次提醒老师开始讲课。
他们被权力与权欲蒙蔽了双眼，他们认为，身居高位的他，会理所当然地欺压旁人。
但这种欺压其实是双向的。用带有恶意的眼光看待他人，那难免会觉得被恶意注视。
权力与恶意之间，不能划等号。不过，人有趋利避害的本能，人们下意识地把这两者混为一谈，是件很正常的事，在这个时代的情理之下，这种行为不算过错。
“你我都知道他人噤口不言，其原因来源于他们本身。他们用他们的常识衡量我们，那便产生了无关紧要的误会。他们怎么衡量我们那是他们的事，但我们却不能用常识衡量他们。这些人先不管了，如果我们总是坐在教室里，他们可能会被吓得精神失常。”
“所以，园长大人，我们接下来去哪？”
“旧事重提，凭霖上卿。我们已经耽搁了太久，但愿、还没迟到。”
江川并不看好这件事，小声说出真相：“恐怕有点悬。”
“能让你觉得有点悬的事，大概是很悬很悬了。但这也没事，因为我本就不抱希望。”
园长大人并不只是对此事“不抱希望”。
漫长时间以来，她发现园长对很多事都“不抱希望”，就好像做到哪里算哪里，结果如何不重要。甚至，过程也不重要，重要的是选择与开端，以及故事发展之时的所有心思。
园长大人的这种态度，她不敢苟同，但她从不提出反对意见。
她说：“可能还有一线希望。”
……
10月16日上午，两人去往凭霖的住所。
海月副相凭霖上卿是一位历史督察，游离于两大部门之外的历史督察，在王城里的住处是昀天原。
说的更详细一点，昀天原里住着五位上卿：凭霖，瑾年，攸宁，郑穹，鸢绮罗。