只不过，写策论的人的用意，究竟是为了拨乱反正，还是利用自己，除掉太后，独揽大权，这就值得人琢磨了。
许久，摇光将策论投入火盆，任由它被火焰舔舐，焚烧殆尽。
想了想，又提起笔，另写了一首诗，准备等今天璇玑过来时，教授给她。
臧寿将他当作傻子想利用，他不如反其道而行之。
无论如何，他决不允许，有任何人敢伤害自己的妻女。
御书房里，璇玑端端正正坐在书桌前上课。
按照宸国的传统，如今璇玑的老师一共有三位，分别是丞相兼任太师的臧寿，太傅师邝和少傅叶禺。
太师需要传授璇玑道德、学问，对她进行全面的教育和培养，帮助她树立正确的价值观和治国理念。
太傅的主要职责是教导璇玑礼仪、文化，同时关注璇玑的言行举止，培养她的品德和修养，使她具备符合其身份的行为规范和道德准则。
至于少傅，则是辅助太傅教导璇玑，侧重于日常学习的指导，帮助她更好地掌握各种知识和技能。
现在给璇玑讲学的人就是太傅师邝。
师邝原是侍御史，善于演奏多种乐器，尤其是古琴。他以音乐为喻，曾向宸王烨进谏，主张君主应修德爱民，关注民生，但宸王烨更尊崇严刑峻法，因而师邝不得重用。
又因为废太子摇光精通音律，怜惜师邝音乐才华，故而前一轮的朝堂清洗中，师邝侥幸逃过一劫。
后来荷华为璇玑寻找老师，师邝在廖若的举荐下，担任太傅一职，而师邝又举荐了少傅叶禺作为自己的助手。
早晨的阳光透过窗棂洒落，照得古琴案泛着微光。
师邝闲闲拨弄着琴弦，音如清泉叮咚作响。这是他上课的惯例，先奏一曲古琴，所谓乐以载道，曲以寄心。
一曲《阳关雪》演奏完，他看向璇玑。
“陛下可曾听懂曲中真意？所谓天下哀霜，民生若雪，为君者……”
“陛下？陛下？”
师邝一连叫了好几声，立起来的竹简后，璇玑跪坐软垫，低着头，粉雕玉琢的小手握着笔，看起来正在沉思。
师邝向少傅叶禺使了个眼色，叶禺走上前，将竹简轻轻拿起，下一秒，璇玑“咕咚”一声栽倒在地，桌上铺开的丝帛上，还歪歪扭扭地画了一只小肥啾。
看到软垫上睡得流口水的璇玑，师邝和叶禺无奈对视。
许久，师邝长长叹口气：
“陛下……还是太年幼了啊。”
叶禺正打算叫醒璇玑，忽而竹帘微动，太后荷华在侍女念薇的陪伴下，缓步而入。
大概是因为要来御书房，她今日穿着深青色的曲裾，端庄淡雅，素净的脸上毫无脂粉气息，然而肤色莹白皎洁，好似美玉拥雪，沉静地发出温润光华。
看到两人后，荷华微微一点头：
“师太傅，叶少傅。”
旋即目光又转向睡熟的璇玑，眉头不易察觉地皱了皱。
“陛下。”她的嗓音淡淡响起。
璇玑毫无反应。
“璇玑。”荷华微微加重了语气。
璇玑咂巴咂巴嘴，继续睡。
“齐，璇，玑。”
随着全名的出口，荷华一步一步走近女儿。
恰好璇玑翻了个身，不小心滚下软垫，她“唔”了一声，揉揉头，刚擡起脸，就看见一双莲青色的翘头履。
再顺着裙角往上看，正对上一双点漆般的黑眸。
不是太后，又是何人？
“母、母后？！！！”璇玑吓得瞪圆了眼睛。
荷华微笑：“今日早晨陛下请安时，哀家说的话，陛下可还记得？”
璇玑支支吾吾，不敢看荷华的眼睛，“母后，母后说……”
荷华深深呼吸，竭力让自己保持冷静后，看向师邝：
“陛下顽劣，还请太傅多多担待。”
然后又转向璇玑：“下午的课上完后，罚抄《尚书》一遍，明早请安时带给哀家，抄不完今晚不许用膳。”
璇玑先是“啊”了一声，小嘴张成圆形。
好不容易反应过来，她拼命向念薇使眼色，对方却注视着她，轻轻摇了摇头。
意识到抄书一事无可回转，小姑娘只能哭丧着脸，“是，儿臣谨遵母后谕旨。”
教训完璇玑，荷华正要带念薇出御书房，不料丞相臧寿匆匆走过来，神情凝重。
“启禀太后，丰泽郡久旱不雨，青禾城那边出事了。”