“管。”刘好仃打开“回应组”文件夹，新建文档，命名为《用户声音归类表》，“我把它归到‘家庭场景·儿童互动’里。现在不急着做，但得记着。”
下午三点，茶水间。
刘好仃端着杯子出来，正碰上小周、老赵和林组长站在一起。他走过去，把杯子放在窗台。
“聊什么呢？”
小周说：“我们在想，要是真做‘放歌镜子’，家长最怕什么？”
林组长说：“怕孩子乱按，怕进水，怕声音太大吓着人。”
老赵插话：“还得考虑镜子起雾时，喇叭会不会受影响。”
刘好仃听着，点头，“所以问题不是‘能不能放歌’，而是‘怎么放才安全、才合适’。”
他顿了顿，“如果我们是家长，会不会也希望浴室镜子能陪孩子唱歌？能提醒他刷牙两分钟？能在他洗完澡时说句‘你真棒’？”
小周笑了，“那不就成了智能音箱贴玻璃上？”
“贴不贴得上，是技术问题。”刘好仃说，“想不想贴，是态度问题。”
他打开手机，把客户那条“孩子想听歌”的留言转到新文档里，“先不投入资源，但类似反馈，持续记录。等攒够五条，我们再开个小会。”
回到办公室，天色渐暗。刘好仃坐在桌前，电脑屏幕上是“回应组”任务进度表。小周发来消息：“首测样品组装完成，等冷却后测散热。”
他正要回复，老赵又敲门进来，手里拿着一张A4纸。
“我把材料兼容清单重新排了序，按使用频率分了级。”他把纸放在桌上，“最上面三种，建议全厂公示。”
“我马上转给采购和生产。”
老赵走后，刘好仃一条条核对任务栏。晨会部署的事项，已有四项标记为“进行中”。他点开“柔性电路保护膜”的采购记录，确认已入库。驱动模块的领用单也已签批。
小李发来最后一条消息：“今天共收到七条新留言，其中两条提到‘能不能让镜子说话’，已归入‘回应组’文档。”
刘好仃把这两条拖进《用户声音归类表》，在备注栏写下：“语音交互需求初现，暂列观察。”
他抬头看了眼墙上的钟，六点四十分。打样间的灯还亮着，玻璃反着光，像一块浮在暗处的冰。
他正准备关掉任务表，小周的消息跳出来：“样品冷却完成，表面温度比预估低两度，线路没位移。”
刘好仃刚要回，又一条消息进来：“但边缘灯带有一小段亮度偏弱，可能是驱动电压不均。”
他手指停在键盘上，把前一句回复删掉，重新打字：“拍个照发群里，我马上过去。”
他起身时顺手抓起老赵的材料清单，塞进文件夹。走廊灯光微黄，脚步声清晰。打样间的门虚掩着，里面传来小周的声音：“老赵，你来看看这段，是不是胶膜贴得有点厚？”
刘好仃推开门，看见两人蹲在工作台前，手里拿着放大镜。台面上，那块弧形镜的灯带正发出微弱的光，像一条断续的星河。
他走过去，把文件夹放在旁边，弯腰看向那处暗淡的光点。