小强的脸色也缓和了下来，低头把碎掉的贝壳给扫到了垃圾桶里。
【林老师：岁月静好敷面膜，压力哥：鸡飞狗跳带娃中】
【我看压力哥是故意的吧，就是自己想要去大学逛，还说是给小强道歉，真道歉就该去捡贝壳去】
【楼上的真相了，凭我对压力哥的了解，这次肯定是故意的】
【压力哥的套路真是太多了，故意摔坏让小强没得玩，然后拐带出门是吧】
【我觉得出去走走更适合小强，在屋里拼贝壳能学到什么知识？】
【……】
“林美女，你出去吗？”
苏寒朝着屋子里喊了一句。
“你俩…干嘛去？刚洗完澡又往外跑？”
林星婉刚敷上面膜，白乎乎一片，只露出眼睛和嘴巴。
“带小强出去透透气，买点东西赔罪！”
苏寒笑嘻嘻地说，“林老师继续美，回头给你也带点小吃！”
“去吧去吧，看好小强，别又闯祸！早点回来！”
林星婉无奈地摆摆手。
她对苏寒的“散心”持保留态度，但看着小强似乎不那么难过了，也就没多问。
苏寒骑着小电驴，载着小强，朝着大学的方向去了。
……………………
观察室里。
““典型的破坏式教育！对孩子没有半点用心！”
“孩子花费时间辛苦收集的贝壳，就这么被毁于一旦！简直太过分了！”
“这个既能培养专注力，又能锻炼动手能力。苏寒倒好，不仅不监督完成，还亲手破坏！”
陈克松指着屏幕上小强泛红的眼圈，把保温杯重重砸在桌上。
“谁还没有犯错的时候！压力哥手滑了，但他马上提出补偿方案，还趁机带孩子出去开拓视野。”
“这种随机应变的教育智慧，才是小强更应该学习的，没看到小强情绪很快转好了吗？”
路丁鹏立刻反驳，“出去实践更适合小强，这个才是因材施教。”
“我看就是想自己出去玩儿了？去大街上能学到什么？”
陈克松冷笑一声，非常不屑。
“这个确实不完全是坏事，从儿童心理学角度看，这个意外产生了三个积极效应。”
黄甜甜适时打断两人，“第一，挫折教育。小强学会面对计划外的变故；第二，苏寒示范了如何弥补过失；第三，学会如何走出坏情绪......”
“等到小强的好习惯都被毁了，你们就知道了！”
陈克松皱起眉头，没有解释太多。
【陈老头眼里只有上课，手工课是课？那出去长见识也是课！】
【小强眼睛发红，不是因为多么珍惜贝壳，而是怕亲妈算账吧】
【压力哥：专业搞砸，专业补救，一条龙服务】
【强妈看到这段肯定要炸，她精心布置的作业被毁了！】
【……】
大学城附近。
路边全是各种小吃摊、奶茶店、书店和创意小店。
背着书包、三五成群的大学生说说笑笑，充满了自由的气息。
小强坐在后座，紧紧抓着苏寒的衣角，眼睛却不够用了。
他好奇地打量着一切：街边弹吉他的学长、举着牌子求租的大妈、飘着香味的煎饼果子摊、还有那些打扮时尚、大声谈笑的哥哥姐姐们。
这一切都与他平时学校和家两点一线的生活截然不同。
“苏叔叔…大学…都不用写作业吗？”
小强忍不住小声问，语气里充满了不可思议。
“哈哈！当然要写！不过大学嘛，自己可安排的时间多！想学习就学，想玩就玩，只要不挂科就行！”
苏寒停在一个卖手工饰品和小工艺品的摊位前，“来，看看，有没有喜欢的贝壳或者能做手工的材料？随便挑！”