在基础测试中，有四个人不合格，三个贵族，一个平民，他们不得不立刻离开考场。
其中，就有班长威利的跟班马库斯，他一脸沮丧地走出了训练场。
学院的考核十分严格，一直实行宽进严出的规则，对毕业学生有着高标准的要求，毕竟这关系到学院的声誉。
当然，也有例外情况，比如为学院做出重大贡献，或者有其它特长的学生。
接下来，就是魔法毕业的具体考试，第一项目考核是基础魔法掌控测试，元素塑形与稳定。
要求学生用火焰魔法点燃指定烛台但不能烧毁周围纸张。
用水元素凝聚出特定形状如水晶瓶，并保持10分钟不溃散，或用风魔法精准吹动远处的羽毛按轨迹移动。
三个项目中，学生可任意选择一种，成绩由教授决定。
首先，上场的是阿力克，他选择了用水元素凝聚水晶瓶。
深吸一口气，他双手快速舞动，嘴里念念有词。
只见，周围的水元素迅速汇聚，渐渐形成了一个水晶瓶的形状。
然而，还没到5分钟，水晶瓶就开始摇晃，最终“啪”的一声溃散了。
阿力克一脸懊恼，教授摇了摇头，给出了p的评分。
“阿力克同学，你的水元素掌控还不够熟练，回去还要多加练习。”
接着，是汉克，他选择用风魔法吹动羽毛。
他轻轻挥动魔杖，一阵微风拂过，羽毛缓缓飘动起来。
但，在中途，羽毛偏离了指定轨迹，教授思索片刻，给出了A的评分。
“汉克同学，对风魔法的控制有一定基础，但精准度还需提高。”
轮到古德了，他选择用火焰魔法点燃烛台。
他手持魔杖，指向烛台，一道纤细而稳定的火焰喷射而出，准确的点燃了烛台，周围的纸张丝毫未损。
“古德同学，对火焰魔法的掌控非常出色，继续保持。”
教授眼中闪过一丝赞许，给出了o的评分。
第二项测试，实战防御与对抗，包括防御工事构建和非致命对抗赛。
防御工事构建要求限时用魔法搭建防御屏障，抵御考官模拟的攻击，屏障破碎面积超过阈值则失败。
第一个进行防御工事构建的是福勒三兄弟中的大福勒。
他匆忙搭建起一道石墙咒形成的屏障，然而教授的火球术袭来，石墙瞬间破碎了一大块。
“大福勒同学，你的防御屏障不够坚固，不合格。”教授无奈地摇了摇头。
接着，是威利，他使用魔法护盾，成功抵御了教授的几次攻击。
“威利同学，防御做得不错，达到了及格水平。”教授开口。
轮到古德，他施展出光明壁垒，这道闪耀着圣洁光芒的屏障稳稳的挡住了教授的各种攻击。
“古德同学，这光明壁垒运用得恰到好处，优秀！”教授眼中满是赞赏。
在非致命对抗赛中，小福勒与魔法傀儡对战。
他紧张得手都有些发抖，好不容易施展出藤蔓缠绕，却被魔法傀儡轻易挣脱。
汉克与同学进行对战时，巧妙的运用绳索咒，成功束缚住了对手，教授露出满意的笑容。
第三项考核，魔法理论与实践结合，在禁忌区域探索。
训练场会用魔法模拟出“魔法污染区”或“古老遗迹”。
学生需用探测魔法避开陷阱，破解符文机关，取回指定物品。
若触发危险陷阱则需自行解决，超时未完成则失败。
首先，进入模拟区域的是红发福勒，他小心翼翼地走着，使用灵光探测魔法。
突然，他触发了一个陷阱，一道毒箭弩炮向他射来。
他惊慌失措，一时不知如何是好，最终被毒箭射中，只能无奈退出。
“红发福勒同学，对陷阱的探测和应对能力不足，不合格。”教授立刻给出了成绩。
接着是希拉里，她顺利避开了几个陷阱，却在破解符文机关时遇到了困难。
时间一分一秒过去，她最终没能在规定时间内取回指定物品。
“希拉里同学，符文机关的破解能力有待提高，这次考核不能通过。”冈特教授叹了口气。
古德进入区域后，凭借敏锐的感知和扎实的理论知识，轻松避开了一个个陷阱。
他仔细观察符文机关，运用元素共鸣魔法，很快就破解了机关，顺利取回了指定物品。
最后一项，伦理抉择测试，教授给每个学生都分配了一道题目。
威利抽到的题目是，你的魔法背包中仅有2瓶治愈药剂，但面前有三位伤者。
一重伤的资深巫师，掌握关键古代魔法知识，可让魔法有大的进步。
二昏迷的平民小孩，无特殊身份，三被诅咒的魔法动物，若死亡会引魔兽暴动袭击村子。
如何分配药剂？若只能救两人，放弃谁？阐述理由。
“我会选择救资深巫师和魔法动物。”威利沉思片刻后说道。
“资深巫师掌握着关键知识，能推动魔法进步，对整个魔法世界意义重大。”
“而，魔法动物若死亡会引发兽潮，危及众多生命。”
“平民小孩虽然无辜，但从大局考虑，只能放弃他了。”
听后，教授皱了皱眉，给出了p的评分。
“威利同学，你的选择虽然考虑到了所谓的‘大局’。”
“但，却忽视了生命的平等价值，对平民小孩的生命过于轻视，缺乏对每一个生命应有的尊重。”
第二个汉克的题目是，你在巡逻时发现，某村庄的“守护神像”实际是被诅咒的古老巫师遗骸。
村民因信仰它而获得虚假的“平安感”，若揭露真相，村民会因信仰崩塌陷入恐慌，甚至引发小规模魔法紊乱。
若隐瞒，诅咒会缓慢侵蚀村庄的生命力，10年后可能导致土地荒芜。
是否选择揭露？如何平衡“真相”与“短期安稳”？
“我会选择揭露真相。”汉克思考了一会儿，缓缓说道。
“虽然，村民短期内会陷入恐慌和混乱，但隐瞒只会让情况在未来变得更糟。”
“我会先尝试寻找其他稳定村庄魔法环境的方法，比如设立真正有效的守护魔法阵。”
“再向村民慢慢解释清楚情况，帮助他们度过信仰崩塌的难关。”
“汉克同学，你的选择展现了长远的眼光和担当，不过在处理方式上还可以更细致些。”教授给出了A的评分。
接下来，古德抽到的是，你偶然得到一本失传的禁忌魔法手册。
其中，记载的“灵魂转移术”可拯救即将病逝的挚友。
但，使用后会永久剥夺一个濒死普通人的剩余生命能量。
手册末尾注明“此术因违背‘生命平等权’被列为禁忌，学习者会被魔法议会标记”。
是否会为救挚友使用该术？若拒绝，如何寻找替代方案？
“我不会使用禁忌魔法。”
古德思考了良久，神情严肃的回答。
“虽然，我很想救挚友，但违背‘生命平等权’的行为绝不可取。”
“我会先深入研究挚友的病情，运用我所学的知识和学院的资源，尝试配制特殊的治愈药剂。”
“同时，我会拜访各地的资深巫师，请教他们是否有其他合法的治疗方法。”
“我相信，一定能找到不违背道德原则的方式来拯救挚友。”
闻言，教眼中放出了光，给出了o的评分。
“古德同学不仅坚守了道德底线，还展现出积极主动解决问题的态度与能力，非常出色。”
随着，最后一名同学回答完毕，伦理抉择测试结束。
古德以四项考核都得了o的优异成绩，毫无悬念地获得了第一。
汉克凭借稳定的发挥，综合成绩位居第二。
威利虽然在魔力与精神力测试等方面表现不错，但伦理抉择测试的低分拉低了他的综合排名，获得第三。
又有一个贵族学生和一个平民学生因为多项考核不达标被淘汰。
成绩公布后，训练场里气氛各异，通过考核的学生，手舞足蹈，激动地与同伴拥抱，庆祝这来之不易的成果。
被淘汰的学生，则黯然神伤，默默的收拾东西准备离开，有的忍不住当场落泪。
古德看着周围的同学们，心中百感交集。
这场毕业考试，不仅是对知识技能的检验，更是对他们品德与智慧的考验。
“古德，你太厉害了，实至名归！以后我们一起努力，应对接下来的兽潮。”汉克走到古德身边，真诚的开口。
“你也很棒，我们携手共进，兽潮可不是小事，大家都得全力以赴。”古德微笑着回应。